SEGUIMOS EN CASA
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El próximo viernes, Viernes de Pasión, cumpliremos un mes -¡30 días!- de confinamiento en casa ¿Quién hubiera podido imaginar algo así? ¿Quién podría haber previsto una situación como ésta? Un momento en el que la ficción supera a la realidad y nos vemos viviendo de lleno una distopía que parece sacada de una de esas series televisivas nacidas en esas mentes conspiranoicas que tanto éxito alcanzan entre algunos jóvenes. Como si la realidad no fuese suficiente para dar sentido a la vida, se imaginan realidades paralelas, aumentadas, para tratar de llenar vacíos que nada tienen que ver con lo de fuera, sino con nuestro interior. Solo que en esta ocasión tienen, servido a la carta un escenario que, seguramente, supera lo que hubieran imaginado los más prestigiosos guionistas del género.
No sabemos a quien tocarán estas palabras, cuántas personas se asomaran a este muro de nuestro colegio. Probablemente pocas. Aún así hay cosas que deben ser dichas. Por eso este nuevo artículo, por eso nos hacemos nuevas preguntas y reflexionamos en voz alta.
Si todo lo que está ocurriendo no nos sirve para replantearnos desde los mismos cimientos qué clase de sociedad queremos y cuál es nuestro papel en ella, mal vamos. El futuro nos ha alcanzado. Nos damos cuenta de que ya no podemos aplazar para mañana lo que nos tiene agarrados por el cuello en el presente. Esta situación nos grita a todos que somos células de un único cuerpo, la humanidad, y que no hay forma de salir de aquí sólos, o con los míos (los de mi país, mi religión, mi ideología). Estamos juntos en ésto. O salimos juntos, o nos quedamos todos en esta casilla del tablero.
Un organismo microscópico, el dichoso coronavirus, se ha convertido en el más duro y exigente maestro. Nos trae una lección que aprender, y seguramente seguirá aquí, con nosotros y en nosotros, hasta que lo hayamos entendido y hecho los deberes que se nos encomiendan.
No podemos aplazar más los problemas del mundo (con el cambio climático y la destrucción de especies a la cabeza) Es tiempo de actuar, de despertar del sueño de una vida centrada en el consumismo y la satisfacción inmediata de placeres y caprichos superfluos. Ha llegado el momento de abrir los ojos y reconocer de verdad en qué situación nos encontramos para poder encontrar respuestas a las preguntas y soluciones a los problemas. Pero, mucho nos tememos, esta vez no bastará con esperar a que otros lo hagan. En esta ocasión se nos pide a todos hacernos responsables, cada uno en nuestra parcela, en nuestro contexto, para poder dar una verdadera respuesta, para que de verdad avancemos juntos como sociedad, como humanidad. Esta es la oportunidad que nos trae esta crisis, y hay que decirlo aquí y en muchos otros sitios, para que este mensaje cale, para que se convierta en una música pegadiza, en una canción que nos susurra, como la brisa fresca de primavera, un nuevo horizonte cargado de esperanza, un nuevo mundo en el que todos tengamos sitio y podamos vivir en paz.
Tal vez la propia educación deba ser de las primeras en reaccionar. La cultura de la competitividad y del esfuerzo mal entendido (como algo que nos lleva a sufrir en lugar de encontrar la satisfacción por la autosuperación) es responsable de mantener bien engrasada la maquinaria de una sociedad con demasiadas desigualdades y en la que muchos se quedan fuera. Es necesario dar un salto desde el pequeño nosotros (mi familia, mi religión, mi ideología) al Todos Nosotros. Esto es lo que el Covid 19 viene a decirnos. Y en ese nuevo nosotros se incluyen todos los seres vivos de nuestro planeta además de todos los seres humanos. Debemos aprender a convivir con todos ellos de una nueva forma, respetando los frágiles equilibrios que la ciencia no para de señalarnos y recordar. Una educación con sentido y con futuro tiene que reconocer estos hechos y colocarlos en el centro de su agenda. Una educación para el mundo post-Covid 19 debe centrarse en la cooperación, en la solidaridad y también en la excelencia. Pero debe aprender a inmunizarse de los virus que mantienen, en este eterno proceso de aculturación, a los individuos encadenados a un sistema en el que, todos nos hemos dado ya cuenta, no hay salida.
Somos responsables de encontrar lo mejor en nosotros, especialmente maestros y educadores, para poder compartirlo con los demás. El cambio es posible desde nuestro propio ejemplo. La vieja máxima del movimiento conservacionista si tú cambias, el mundo cambia está más viva que nunca. No sabemos muy bien cómo, pero la sola voluntad de cambiar nos irá guiando si de verdad queremos encontrar una salida de este laberinto.
Que las procesiones de esta semana en las que nos quedamos recogidos en casa se conviertan en intensos procesos de cambio, también recogidos en el interior de cada uno de nosotros, para hacer posible ese otro gran cambio que tanto se necesita. Feliz semana.
Día Internacional del Pueblo Gitano
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Para celebrar el Día del Pueblo Gitano, nuestro compañero, Jesús M Molina Ruíz Moyano, nos envía este cuento escrito por Carmen Lodeiro, Los Gitanos y la Solidadaridad,
Para leerlo haced clic en el enlace de abajo.
Os proponemos que, después de leer el cuento, respondáis a estas preguntas:
Para 1º, 2º y 3º:
- Resumen de lectura.
- ¿Cuándo se celebra el día internacional del pueblo gitano?
Para 4º, 5º y 6º:
- Define la palabra gitano en pocas palabras.
- Busca la bandera del pueblo gitano y explica el significado de cada color.
- Cita algunas virtudes que conozcas sobre el pueblo gitano de manera general .
- Dí al menos 5 personajes que sean famosos y gitanos del mundo de la cultura.
Da_Internacional_del_Pueblo_Gitano.pd.
2 de abril, día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
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Siguiendo instrucciones de la Unidad Central de Participación Ciudadana de Policía Nacional publicamos el Cartel Informativo TEA, con motivo del Estado de Alarma que vivimos.
Las personas con discapacidad intelectual y/o con autismo necesitan salir a realizar pequeños paseos terapéuticos y así lo permite el decreto que regula el Estado de Alarma que vivimos. Seamos comprensivos y ayudémonos todos.
Haz clic en el enlace para ver el cartel.
Tareas para la cuarentena
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En esta web hemos creado un modulo fijo que encontraréis a la izquierda para descargar los ejercicios y actividades que os proponemos para este tiempo de cuarentena. Allí os explicamos cómo hacerlo. Si estáis leyendo desde el móvil, encontarás el módulo arrastrando la pantalla hacia abajo. Lo reconocerás fácilmente porque tiene esta misma imagen de los niños.
Cuento. El coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)
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Para leer con los niños. Formas creativas de contar lo que está pasando mientras cuidamos de nuestros hijos.
